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多元智能理论指导下高职英语分层次教学模式研究被引量：4

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摘要在"多元智能理论"的指导下,高职英语教学可以进行分层次教学改革尝试。高职英语自身教学特点表明分层次英语教学是一种可行的教学形式。在具体操作上应做好学生分层、课堂设计与教学、多元考核等工作,同时也须应对这种教学改革所带来的问题。

作者陈栀

机构地区湖南交通职业技术学院

出处《长沙铁道学院学报（社会科学版）》 2013年第3期176-177,共2页 Journal of Changsha Railway University

基金湖南省教育科学十二五规划2012年度大学英语教学研究专项课题(XJK12YYB040)

关键词多元智能理论高职英语分层次教学

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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长沙铁道学院学报（社会科学版）

2013年第3期

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