“多一把评价的尺子,就多出一批人才”刍议被引量：1

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摘要长期以来，学生评价多以考试成绩为标准，唯分数论，忽视发现和发展学生多方面的潜能。文章提出目前以分数为标准评价学生的不合理性及产生原因，概括总结树立符合素质教育的学生评价观念及理解掌握正确的学生评价原则，以客观评价引导学生。

作者陈一红

机构地区西安音乐学院

出处《文教资料》 2013年第18期86-88,共3页

关键词学生评价评价标准评价原则评价方法

分类号 G40-058.1 [文化科学—教育学原理]

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