摘要
综合实践活动，是新课程改革以来基础教育课程体系建设中的一大亮点，是指向学生创新精神和实践能力培养的核心课程。如何将综合实践活动课程落到实处？这一直是本刊关注的话题。本期分享来自北京市的三所小学的经验，他们或敏锐地捕捉学生进行实践探究的兴趣点，或切实地探索自身开展实践活动的创生点，或结合学生需求整体设计并构建课程体系。北京教育科学研究院基础教育教学研究中心综合实践活动教研员刘玲老师应邀撰文并对三所学校的课程实施经验进行了点评，期望借此带给读者更多启发。
基金
北京市优秀人才资助项目“北京市中小学综合实践活动课程的学生评价问题研究”阶段性成果
