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谈促进学生深度学习的“四步循环”教学——平面向量基本定理的“四步循环”教学与反思被引量：2

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摘要学生（四星级高中）基础较好，有一定的自学能力．前面已学习了向量的基本概念和基本运算，如共线向量，向量的加法、减法和数乘运算等．学生对向量的物理背景（力的合成与分解、位移、速度的合成与分解）已有所了解，已具有一定的合作交流能力和数学活动经验．

作者何继刚

机构地区江苏省扬州大学附属中学

出处《中学数学月刊》 2013年第9期5-7,30,共4页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词平面向量深度学习学生教学反思定理数学活动经验合作交流能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学月刊

2013年第9期

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