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疏导不良情绪走好成长之路——浅谈班主任如何培养学生的自主管理能力被引量：3

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摘要一、前言心理学研究表明,学生产生不良学习情绪,比如抑郁、焦虑、厌学等负面情绪,其形成原因是多方面的。其中,对教育方式有显著影响的学校因素有：学校办学理念、学校管理模式、班主任性格、班主任受教育水平等。这些因素都对学生的成长起着重要作用。

作者罗秋韵

机构地区广西田东县第四中学

出处《中学教学参考》 2013年第27期121-122,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词成长之路班主任不良情绪管理能力学生自主培养学校管理模式

分类号 G451.6 [文化科学—教育学]

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2013年第27期

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