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丛立新:教研组织,沉默的权威被引量：1

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摘要丛立新,北京师范大学教育学部教授、博士生导师,课程与教学论学者。《中国教师》：丛教授,您好!您的著作《沉默的权威——中国基础教育教研组织》（以下简称《沉默的权威》）一书就我国教研室的性质与职能等问题开展了专题论述。请问,您为何称教研室为＂沉默的权威＂？有何含义？

作者林静

机构地区《中国教师》编辑部

出处《中国教师》 2013年第13期6-9,共4页 Teacher’s Journal

关键词教研组织权威沉默《中国教师》博士生导师大学教育基础教育教研室

分类号 K825.46 [历史地理—历史学]

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2013年第13期

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