摘要
目的探讨心理情景剧在护理心理学教学中的效果。方法在护理心理学教学中,选取192名学生进行传统讲授式教学与心理情景剧教学相结合的方法实施授课。教学改革前后采用相同问卷调查学生对教学效果的评价。结果教学改革前后效果评价经配对秩和检验,学生对问卷12个项目的应答结果比较差异均有显著意义(P<0.01)。结论实施心理情景剧教学方法效果显著。
出处
《护士进修杂志》
2013年第11期996-998,共3页
Journal of Nurses Training
基金
山东省中医药大学教育科研课题(编号:WZ201165)
关键词
心理情景剧
护理心理学
教学方法
Psychological sitcom Nursing psychology Teaching methods
