菜单教研:一种基于上下迁移的教学研究被引量：3

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摘要 “菜单教研”是一种扎根本土、注重实践、群体参与、浸润有序的常态化教研方式，它使教研过程更独特、更平实、更充满生机与活力。研究和构建“菜单教研”的操作模式，创新校本教研新机制，对提高课堂教学效益、促进校本课程开发、促进教师专业发展等具有积极价值和重要作用。结合实践，我们和教科研专家合作，从学科教研角度在“菜单教研”的操作理论及实践方法等方面进行了积极地探索。

作者张士超张明

机构地区邳州市第二中学

出处《教育科学论坛》 2013年第9期30-32,共3页 Education Science Forum

关键词教研方式菜单教学研究迁移课堂教学效益校本课程开发教师专业发展实践方法

分类号 G40-03 [文化科学—教育学原理]

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