摘要
日源外来词数量众多、对汉语影响深远,加强对日外来词教学有着重要意义。根据日源外来词的特点及其汉日表达形式的异同,采用汉外比较法和词族归类法等教学方法,可以有效地利用日本学习者认知背景,实现知识的正迁移,帮助学习者尽快学习、掌握汉语词汇。
出处
《绥化学院学报》
2013年第8期69-75,共7页
Journal of Suihua University
基金
河南省教育科学"十二五"规划2012年度重点课题(编号:[2012]-JKGHAB-0033*)
2012年度河南省高等学校人文社会科学研究项目
