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谈素描教学中的思维转换被引量：3

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摘要素描是美术院校学生造型能力训练的基础课程。由于素描教学过程中的感性认知和理解力的模糊性较大,容易造成学生对画面出现的问题出现理解的偏差。在素描教学过程中,教师可以采取引导思维转换的思维方法,使学生理解问题、解决问题,并借此拓展学生的思维空间,培养学生独立思考问题、解决问题的能力。

作者祁敏轩

机构地区甘肃联合大学

出处《中国校外教育（上旬）》 2013年第8期158-158,160,共2页 Education for Chinese After-school(Theory)

关键词素描教学思维转换

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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中国校外教育（上旬）

2013年第8期

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