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新课程下小学数学角度思考

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摘要新课程标准下的小学数学,更加体现了数学的生活性、发展性和基础性。这也给作为小学老师的我们提出了更高的要求。怎样能让学生在生活中学习数学、在生活中用到数学;打破以往刻板的师生关系,构建和谐融洽的师生氛围等都成为了我们要思考和解决的问题。本文将从一个小学数学老师的角度来全面地思考小学数学新的变化。

作者杨勇坚

机构地区福建省漳浦龙成中学附属小学

出处《教育教学论坛》 2013年第37期118-119,共2页 Education And Teaching Forum

关键词生活性和谐关系新课改

分类号 G622.0 [文化科学—教育学]

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