摘要
随着经济和科技的快速发展，对人才素质的要求也在不断提高。为了满足这种对高素质人才的需求，教学改革尤其是思政教学改革变得刻不容缓。思政教学改革是否能取得实效，在很大程度上取决于人的身心状态，而NLP就是能迅速改变身心状态的一种综合的方法。其中，NLP前提假设对思政教学理念有重要影响，对改革思政教学具有重大意义，能积极推动学生不断学习，提高学习效率以及提升学生心理素质。NLP为思政教学改革打开了新的思路，对提高思政教学的实效性起到了积极作用。
出处
《青年与社会》
2013年第7期162-163,共2页
Young Society
