摘要
[目的]探讨教学考评中护生心理压力及应对方式的影响因素。[方法]采用自行设计的压力问卷及通用的应付方式问卷对护生进行调查。[结果]27.4%的护生认为压力来自考评者和考评内容,32.5%的护生认为在考评中有些压力,对于考评场合压力,38.6%的人认为主要来自有领导在场;参加过心理培训班的护生比未参加过心理培训班的护生多采取解决问题、合理化的应对方式。不同学历的护生行为应对方式有差异。[结论]在护理管理工作中应重视护生心理素质的培养,加强培训,为护生创造良好的考评氛围。
出处
《护理研究（下旬版）》
2013年第6期1826-1828,共3页
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