摘要
传统教学模式的枯燥性和现代项目导向式教学方法的高起点决定了采用单一的教学法无法达到良好的教学效果。依据软件工程课程的教学特点和本科生的软件开发能力,实施渐进式教学模式,采用通过分阶段能力提升式教学手段,全面提高学生的软件工程实践技能。
出处
《池州学院学报》
2013年第3期137-138,共2页
Journal of Chizhou University
基金
省级专业综合改革试点项目(2012zy052)
皖南医学院校级专业综合改革试点项目(2012zygg03)
皖南医学院校级教研项目(2010jyxm29)
