摘要
动态系统理论和社会文化理论都试图将认知与社会视角融为一体,构建理论框架模型,阐释二语习得领域那些单个视角理论未能解决的问题。本文比较两者在二语习得中的具体应用、理论背景、研究视角以及方法等方面的异同。它们在动态、系统、互动等方面的共同点及交叉点为构建一个融会贯通的新体系提供了可能和基础。
Dynamic System Theory and Sociocuhural Theory both try to synthesize the cognitive and social perspectives, establish theoretical models and interpret unsolved problems in SLA, but the attempts are not ideally satisfactory. The paper compares their applications, theoretical backgrounds, perspectives and methodologies. Their common grounds and merging areas implicates the possibilities and foundation of a new dialectical unity.
出处
《外语电化教学》
CSSCI
北大核心
2013年第3期10-15,25,共7页
Technology Enhanced Foreign Language Education
基金
2010年教育部人文社科基金青年项目(10YJC740036)
2012年教育部人文社会科学研究青年基金项目(12YJC740012)研究的阶段成果
关键词
动态系统理论
社会文化理论
互动
Dynamic System Theory
Sociocuhural Theory
Interaction
