摘要
极限思想贯穿了数学分析课程内容的始终,极限计算是数学分析课程中的一个重要内容.由于极限计算的方法分布在数学分析课程的不同章节,学生不能系统地掌握极限的计算,对此笔者根据自己的教学在这方面进行一些探讨.在教学中让学生掌握极限计算的各种方法,不但可以准确简捷地计算极限,而且可以培养提高学生分析和解决问题的能力.
出处
《教育教学论坛》
2013年第33期97-99,共3页
Education And Teaching Forum
基金
国家自然科学基金项目(11161018)
广西教育厅科研项目(201010LX463
201106LX589)资助
