浅析大学生个性化发展的时代意义和未来发展被引量：1

下载PDF

导出

摘要随着经济社会的不断发展和经济文化全球化步伐的进一步加快,青少年大学生接受外部信息的渠道进一步拓展,他们的个人发展更趋向于自由和开放,青少年大学生对于个性化发展也有了更高的要求。在这样的形势下,高校教育要高度重视大学生个性化的发展,不断转变教育理念和教育方式,促进大学生个性化的健康发展。

作者苏艳霞张培

机构地区邢台学院初等教育学院

出处《教育教学论坛》 2013年第31期183-184,共2页 Education And Teaching Forum

关键词大学生个性化发展时代意义未来发展

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1齐宏博.科学发展观与大学生个性化发展[J].江苏高教,2009(3):96-98. 被引量：9
2张梅姿.论警务化管理与大学生个性化发展[J].管理观察,2009(18):154-156. 被引量：5
3缪秀军.论大学生个性化发展的时代意义[J].内江科技,2009,30(8):47-47. 被引量：7

二级参考文献14

1莫玉华.“90后”大学生思想政治教育探析[J].消费导刊,2008,0(4):147-147. 被引量：58
2翟焕志.谈公安学员的个性发展与警务化管理的统一[J].辽宁警专学报,2005,7(1):83-84. 被引量：9
3贾玉霞.构建大学生心理健康教育模式的探讨[J].教育探索,2007(8):126-127. 被引量：32
4陶西平.教育的本源是为人的发展服务[N].中国教育报,2008-11-17(2). 被引量：2
5吴金秋.创业教育助推人才培养模式创新[N].中国教育报,2008-11-17(5). 被引量：1
6杨健康.拓展创新人才培养新途径[N].中国教育报,2008-11-17(5). 被引量：1
7杨晨光.为高校培养创新人才提供全新视角[N].中国教育报,2008-11-16(1). 被引量：1
8.马克思恩格斯选集(第1卷)[M].北京:人民出版社,1995,9.. 被引量：5163
9邵书峰.马克思论人的全面发展[J].南都学坛（南阳师范学院人文社会科学学报）,2008,28(3):110-114. 被引量：7
10林中浩.对公安高校学生实行警务化管理的探讨[J].现代教育科学（高教研究）,2001(5):60-62. 被引量：5

共引文献18

1杨建,朱文英.坚持“以人为本”构建和谐校园[J].教书育人（高教论坛）,2010(18):42-43.
2周中之,王亚娟.德育引领创新人才培养[J].伦理学研究,2010(2):56-61. 被引量：4
3王亚娟.论科学发展观对大学生全面发展的指导意义[J].商丘职业技术学院学报,2010,9(3):10-12.
4杨旭东.高校体育教育与大学生个性化发展研究[J].中国科教创新导刊,2011(8):205-205. 被引量：1
5彭跃社.教学要以学生为本[J].湖南科技学院学报,2011,32(6):101-102.
6庞国庆.浅谈新媒体环境下高校校园文化的特点及发展趋势[J].河南教育学院学报（哲学社会科学版）,2013,32(1):60-62. 被引量：10
7戈田一.基于学生个性化发展的中职教学模式研究[J].中国冶金教育,2013,18(1):29-31. 被引量：3
8陈彩彦.当代大学生个性化发展的思想政治教育诉求[J].科技信息,2013(13):166-167. 被引量：2
9王黄磊,毛乐乐,卢星星,吴哲,徐会,熊洁,余保平,张秋萍,肖睿璟.医学教育改革的多方需求[J].西北医学教育,2014,22(3):432-434. 被引量：11
10葛慧敏,潘公宇,陆颖.基于大学生个性化发展的交通运输专业课程体系改革探索[J].产业与科技论坛,2014,13(7):214-215. 被引量：3

同被引文献14

1袁剑波,杨伟军,郑健龙.教学质量主动监控模式探索[J].高等工程教育研究,2010,58(4):118-122. 被引量：20
2范徵,徐文婷.论国际公共事务管理:国际组织与全球治理[J].上海管理科学,2011,33(5):11-14. 被引量：2
3陈金圣.从行政主导走向多元共治:中国大学治理的转型路径[J].教育发展研究,2015,35(11):40-48. 被引量：40
4南旭光.多元共治:现代职业教育治理创新研究[J].现代教育管理,2017(3):90-95. 被引量：22
5徐坚.成果导向教育对建设我国高职院校质量保障体系的启示[J].职教论坛,2017,33(18):11-18. 被引量：40
6华尔天,高云,吴向明.构建多元开放式本科教学质量保障体系的研究-基于产出导向教育理念的探索[J].中国高教研究,2018(1):64-68. 被引量：89
7张培,南旭光.大数据驱动职业教育治理创新的现实困境、逻辑要义与突破路径[J].教育与职业,2018,0(12):5-11. 被引量：11
8申天恩,申丽然.成果导向教育理念中的学习成果界定、测量与评估——美国的探索和实践[J].高教探索,2018(12):49-54. 被引量：73
9黄成节,南旭光.智能时代产学研合作治理研究的逻辑、挑战及路径[J].中国科技论坛,2019(2):29-35. 被引量：10
10党杰,王宏斌,康卉,许磊.新时代高职院校师资队伍建设现状与对策[J].中国职业技术教育,2019,0(16):86-88. 被引量：19

引证文献1

1丁玉红.基于成果导向的高职课程改革保障机制的诉求、困境与路径[J].教育与职业,2021(7):71-77. 被引量：9

二级引证文献9

1邓鹏丽,李之松.基于成果导向教育的协同一体化教学模式研究——以“公关与形象设计”课程为例[J].职业技术,2022,21(12):103-108. 被引量：4
2张艳美.“思政引导,课场联动,岗学融合”的体育公共关系实务课程改革[J].体育视野,2023(19):8-11.
3郑宾.高职高电压技术应用课程改革探索[J].装备制造技术,2021(9):132-133.
4宋艳,李向红.高职院校“新工科”建设行动路径研究[J].广西教育,2021(35):91-93.
5蒋蓓,杨文菊,李新春,陈俐彤,鱼强.机电一体化专业产教融合、校企合作教育模式探索[J].科技经济市场,2021(9):149-150. 被引量：2
6袁晓初,孙志楠.基于OBE理念的教学督导方法体系在民族职业院校的构建[J].黑龙江民族丛刊,2021(6):151-155. 被引量：3
7韩胜男.“互联网+”背景下高职院校保险原理与实务课程改革研究[J].中国管理信息化,2023,26(2):212-214. 被引量：1
8杨文,黄锦捷,廖宁.大数据驱动职业院校教育治理现代化实践研究——以河源职业技术学院为例[J].职业教育,2023(23):39-43.
9杨晓丽.成果导向专本融通人才培养模式的探索与实践[J].教育教学论坛,2024(37):101-104.

1高丽娟.高校语文教学中人文素质教育的应用[J].时代教育,2014(13):150-151. 被引量：2
2王瑞丽.浅析大学英语口语教学[J].科学与财富,2015,7(16):193-193.
3于书忠,李爱东,叶景文.经济、文化全球化及网络时代背景下大学生思想政治状况探析[J].河北工程技术高等专科学校学报,2011(3):74-77. 被引量：2
4朱冰.创新高校德育工作思路的实践探索[J].长春理工大学学报（高教版）,2009(1):29-30. 被引量：1
5蒋英东.情感教学在高中语文教学中的重要作用[J].考试周刊,2016,0(39):32-33.
6耿劲松.高校师德建设中教师价值观问题及其矫正[J].中国成人教育,2008(3):39-40. 被引量：6
7刘蕊.浅析大学英语口语学习[J].考试周刊,2010(26):123-124.
8陈慧君.提高初中英语听力教学质量的主要对策研究[J].中学课程辅导（教学研究）,2015,9(9):24-25.
9张勇.音乐在大学生思想政治教育中的功能[J].科学与财富,2011(11):172-173.
10耿丽敏.出国留学是否是年龄越小越好——浅谈美国基础教育[J].科技风,2013(3):180-180.

教育教学论坛

2013年第31期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅析大学生个性化发展的时代意义和未来发展被引量：1

参考文献3

二级参考文献14

共引文献18

同被引文献14

引证文献1

二级引证文献9

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

浅析大学生个性化发展的时代意义和未来发展 被引量：1

参考文献3

二级参考文献14

共引文献18

同被引文献14

引证文献1

二级引证文献9

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

浅析大学生个性化发展的时代意义和未来发展被引量：1