张扬个性．触摸心灵--浅谈素质教育下的语文阅读教学

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摘要素质教育下的阅读教学应该如何进行，这是当前困扰许多语文教师的一个难题，学生的阅读能力尤其是个性化解读文本的能力不是与生俱来的，这就需要教师在教学过程中想方设法去激发学生的阅读兴趣，尽可能地挖掘学生的阅读潜能，引导其在一次次成功的体验中，萌发参与的热情，不断提高其阅读能力。要达到这一目标，要求教师有严谨的教学态度，能在课前吃透教材，对文本有深刻、独特的理解。笔者在新课程实验教材的教学实践中作了一些有益的尝试，现简述如下：

作者张松涛

机构地区河南省新密市苟堂镇二初中

出处《试题与研究（教学论坛）》 2013年第5期23-23,共1页

关键词语文阅读教学素质教育张扬个性心灵触摸语文教师阅读能力解读文本

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2013年第5期

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