个性飞扬的语文阅读教学策略

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摘要阅读是语文课程中极其重要的学习内容，现代阅读观认为它是处理信息,认识世界、发展思维、获得审美体验的主要途径。在阅读教学中，必须强调学生阅读的自主性和独立性，重视“学生的独特感受和体验”，真正发挥学生的主体地位，挖掘个性飞扬的阅读潜能，尊重学生的独特体验，倡导个性化的表达，让学生的个性在阅读教学中闪光。

作者杨远远

机构地区福建省晋江市新塘街道南塘小学

出处《教育界（教师培训）》 2012年第5期160-160,共1页 Education Circle

关键词小学语文阅读教学策略人文性

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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