论高职院校公共基础课程的专业性整合与建设被引量：6

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摘要高职公共基础课程的专业性整合与建设,是高职公共基础课程改革的核心课题。要实现高职公共基础教育与专业教育的高契合度的专业性整合,需要采用系列性整合、小模块课程整合等多种模式,同时,需要加强对当前高职公共基础教育的课程设置、课程构架、课程内容、课程评价等全方位建设,使之具有多元化、高弹性、可变性强的特征。

作者赵春红

机构地区扬州市职业大学电子工程系

出处《教育与职业》北大核心 2013年第12期134-136,共3页 Education and Vocation

关键词高职公共基础课程专业性整合小模块课程多元化个性化

分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]

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