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高职“项目驱动+以赛促学”教学模式的研究与实践被引量：12

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摘要文章提出了"项目驱动+以赛促学"教学模式的重要意义,并对研究、实践过程中取得的经验进行了详细阐述。

作者夏琰

机构地区长春职业技术学院

出处《教育与职业》北大核心 2013年第12期100-101,共2页 Education and Vocation

基金吉林省教育教学"十二五"规划课题"‘项目驱动+以赛促学’教学模式的研究与实践--以计算机应用技术专业为例"的阶段性研究成果(项目编号:GH12359)

关键词项目驱动以赛促学研究与实践

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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教育与职业

2013年第12期

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