摘要
高校内部教学质量评价体系是提高教学质量、实现人才培养目标的根本保障。目前高校侧重于针对知识教育的"一维评价体系",从而导致教学体系不能适应知识经济对人才培养的要求,人才培养同质化现象严重。研究型高校建立教学质量"多维评价体系",有利于高校将优势资源聚焦到人才培养,把人才培养服务于经济社会发展需要作为发展的动力之源,通过科学交叉融合和创新精神的塑造提升人才培养品质,引导课程体系和教学手段作为教学资源建设主体,支撑产学研用相结合模式服务社会,保障师资队伍建设的可持续发展,实现提高教学质量核心目标。
出处
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2013年第2期106-110,共5页
Modern University Education
基金
教育部高等教育专题研究项目"中国高等教育教材建设改革与研究"
课题编号:教高函[2005]23号
陕西省高等教育教学改革重点研究课题"高校内部教学质量保障体系的构建与实践研究"
课题编号:09BZ07
