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基于以人为本理念的高校研究性课程排课方法探讨被引量：2

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摘要本文基于"以人为本"的排课理念,深入探讨高校研究性课程课表编排的方法以及排课中需要考虑的各方面因素,做到课表编排的科学化和合理化,以促进研究性课程改革,提高教学质量。

作者周宇

机构地区浙江万里学院

出处《科技资讯》 2013年第1期205-205,共1页 Science & Technology Information

关键词以人为本研究性课程高校排课

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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