高等院校实践教学质量评价体系关键环节研究被引量：12

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摘要高等工程教育改革日益深化,提高高校实践教学质量,培养学生工程实践能力已经成为各界共识。通过探讨实践教学质量评价体系的目标、主体、方式及标准四个关键环节的内在实质及其直接的逻辑关系,有助于实现实践教学质量评价体系的系统性、科学性和合理性。

作者初晓韩雁梁志星

机构地区中国民航大学教务处中国民航大学高等教育研究所

出处《中国成人教育》北大核心 2013年第4期36-38,共3页 China Adult Education

关键词高等院校实践教学质量评价关键环节

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

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