摘要
目的:探讨临床带教路径在护生临床教学中的应用效果。方法:将106名护生随机分为实验组52名和对照组54名,对照组按传统带教法实施带教,实验组在此基础上按临床带教路径实施带教,观察并比较两组护生对教学效果满意情况、3次教学质量平均成绩情况以及理论与操作成绩情况。结果:实验组对教学效果满意度、3次教学质量平均成绩以及理论与操作成绩均明显优于对照组(P<0.01)。结论:将临床带教路径应用于护生临床教学中,有助于提高教学质量和护生学习成绩。
出处
《齐鲁护理杂志》
2013年第4期42-43,共2页
Journal of Qilu Nursing
