期刊文献+

家校合作:教育和谐的必然状态——上海市中小学家校合作的现状与思考 被引量:8

原文传递
导出
摘要 世间万物的生长,都需要与之相适应的良好环境,人的成长也不例外。美国教育专家埃斯萨把儿童生活环境解释为一个由家庭、学校、社区这三个“同心圆”组成的成长环境:最核心的是家庭及其成员;中间是学校及其朋友;最外围的是社区及其社区帮手。这一理论不仅清晰地描述了儿童成长发展的环境架构,同时更明确界定了儿童教育的组成,即家庭、学校、社区(社会)必须守望相助、同心协力;
作者 盛天和
出处 《思想理论教育》 CSSCI 北大核心 2012年第22期25-28,共4页 Ideological & Theoretical Education
  • 相关文献

同被引文献122

引证文献8

二级引证文献97

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部