摘要
语码转换作为一种社会语言现象在我国的外语教学课堂上屡见不鲜,本文从学生和教师两个角度探讨了民办高校大学英语课堂上语码转换产生的原因,通过问卷调查和课堂观察分析了师生双方对于课堂语码转换的态度,以及课堂语码转换使用量的理想值,初步证明了40%-60%的语码转换量在民办高校大学英语课堂中是可行的。
出处
《吉林省教育学院学报》
2013年第3期87-89,共3页
Journal of Jilin Provincial Institute of Education
基金
西安翻译学院2012年度科研项目"大学英语课堂中教师语码转换可行性研究"(项目编号:12B06)的研究成果之一
