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整体把握和构建化学分类观的研究(上) 被引量：2

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摘要化学分类观是化学学习过程中的重要观念，中学化学教学过程中需要整体把握分类观的构建过程，才能使学生最终获得利用分类观解决实际问题的能力．在整体构建分类观的过程中我们需要了解分类观的具体性知识和方法性知识，并能将具体性知识与方法性知识融合，形成观念性知识指导我们的教学实践．

作者秦林商晓芹

机构地区北京教育学院丰台分院北京一零一中

出处《高中数理化》 2013年第4期45-47,共3页

关键词中学化学分类性知识学习过程构建过程教学过程整体构建知识融合

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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2013年第4期

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