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探讨高中语文教学中激发学生主体性的途径

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摘要高中语文教师在开展语文课堂教学时，会无意识地把自己放在课堂的主导地位上。但实际上的高中语文教学主体应该是学生。长期以来，我国固有的传统语文教学模式严重制约了学生作为教学主体地位的发挥。本文深入研究高中语文教学中激发学生主体性的途径，以促进学生在语文学习的主体地位的提升。

作者邢民

机构地区铁岭市第四高级中学

出处《课外阅读（中下）》 2013年第2期345-345,共1页

关键词高中语文教学学生主体性方法途径

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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课外阅读（中下）

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