摘要
在伦理学课程发生极大变化的情况下,本文梳理出学科理论、人生格言、道德故事、伦理思想、热点问题五个方面的教学内容,采用"中心带动、两头延伸"的教学模式,通过实施"一主线、三主题、两交汇"的课堂策略,让学生充分参与到课堂活动中,不但激活了整个课堂,而且延伸到课堂的两头,取得了良好的教学效果。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2013年第3期22-23,共2页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
