摘要
以湖北文理学院"211"人才培养模式为研究背景,对近几年音乐类公选课的开课模式、课程门类、开课频率以及师资构成等方面进行现状考察,并就考察结果进行分析与思考,进而提出将音乐类公选课程逐步扩展为音乐通识教育课程的构想。
In the background of ＂211＂ talent training model of Hubei University of Arts and Science, public music optional courses＇ s mode, classification, frequency and teacher structure are discussed. It holds that it is advisable to change public music optional courses to liberal courses.
出处
《湖北文理学院学报》
2012年第12期74-78,共5页
Journal of Hubei University of Arts and Science
基金
襄樊学院2011年教学研究项目(JY201126)
关键词
音乐公选课
音乐通识教育
湖北文理学院
Public music optional courses
Liberal courses of music
Huber University of Arts and Science
