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谈教师在教育改革中的“固守”与“转型” 被引量：3

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摘要由于部分教师受限于思维定式、受阻于教育价值理解、受困于理论匮乏,致使其依然固守传统。要实现教师的转型,首先必须树立名师意识,力争形成独具特色的教学风格;其次要转变教育教学观念;第三要磨于实践,积累富有个性的见解与创意;第四要进行反思,调整自己的教学行为。

作者王志广

机构地区漳州师范学院

出处《教育探索》北大核心 2013年第1期105-107,共3页 Education Exploration

关键词教师教育改革固守传统转型

分类号 G451 [文化科学—教育学]

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教育探索

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