摘要
目的:探讨入科宣教手册在护生临床实践中对其能力培养的导向作用。方法:将呼吸内科实习的64名专科护生随机分为实验组和对照组各32名,均进行5周临床护理教学,实验组采用入科宣教手册进行教学,对照组采用常规教学,结束后分别对两组进行出科考核和问卷调查。结果:实验组出科考试成绩明显高于对照组(P<0.05),实习效果优于对照组(P<0.05)。结论:入科宣教手册对整个实习周期中护生实践能力的培养起到了导向作用,使护生能更快地适应、更好地完成实习任务。
出处
《齐鲁护理杂志》
2013年第2期115-116,共2页
Journal of Qilu Nursing
