摘要
民办高校教师与公办高校教师具有相同的法律地位,但在实际操作中往往成为弱势群体,很多合法的权益没有得到保障。本文以描述我国教师法律地位沿革为始,分析了民办高校教师与公办高校教师具有相同的法律地位,论述了民办高校教师队伍建设的重要性和艰巨性,同时也说明了民办高校教师法律地位不确定性的表现和维权不畅的原因,寻求保障民办高校教师法律地位的长效机制。
出处
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》
2013年第2期95-96,共2页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
