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服务学习理论的心理学基础研究

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摘要 随着美国服务学习在国内的快速发展,近年来关于服务学习实践的研究日趋增多;但由于我国引入服务学习的时间较短,国内还没有形成本土化的服务学习理论,往往是重操作轻理论。为了深入研究服务学习理论,本文从心理学的角度全面论述了服务学习的理论发展,旨在为服务学习理论的体系化发展、理论研究的不断深入奠定心理学基础。
作者 李言明 李涛
出处 《吉林省教育学院学报(中旬)》 2012年第12期47-48,共2页
基金 东北师范大学学生思想政治教育实践创新研究项目阶段性成果 项目编号:10SZ055
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参考文献5

二级参考文献22

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