反思的力量有多大,教育就能走多远被引量：3

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摘要一篇学生征文的“刺激” “我们不喜欢像木偶或者道具一样被老师刻意点缀在活动的某一处，不喜欢目光呆滞、神情木然地听大人们没完没了地讲话，不喜欢老师总怕我们在活动中出差错而一遍又一遍地教导。我们喜欢自己策划、自己创造、挑战自我、充满新奇的教育。”这是2005年春天，我读到的一篇学生征文《这样的教育，我们喜欢》。扪心自问，学生不喜欢的事情，我们到底做了多少？我们的教育究竟给孩子留下了什么？

作者刘艳萍

机构地区北京市十一学校

出处《中小学管理》北大核心 2013年第1期41-44,共4页

关键词教育力量反思学生征文老师孩子

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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中小学管理

2013年第1期

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