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教学伦理研究综述

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摘要近年来,因为教学中频发的伦理问题,学者们将研究的兴奋点逐步由认知活动转向了伦理性思考。从现有的文献资料出发,可以从教学伦理内涵、教学伦理研究内容、教学伦理问题等几个维度对教学伦理思想作出归析。

作者季明峰代建军

机构地区江苏师范大学教育科学学院

出处《教育科学论坛》 2013年第1期59-61,共3页 Education Science Forum

关键词伦理性教学伦理内涵研究对象教学伦理问题

分类号 G448 [哲学宗教—心理学]

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