行动导向教学在电工电子课程中的实践研究被引量：2

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摘要本文基于电工电子专业技能课的教学,体现"以就业为导向,以能力为本位"的职教特色,变传统的三段论教学内容为任务引领型教学内容,采用"场景式"的编排结构、"专题式"的整合内容、突出"现场式"的实践活动。通过行动导向教学,实现做与学的有机融合,使学生的主动性得以发挥,主体性得以体现;学生的实践操作技能与就业从业能力得以大大提高。

作者季晓明

机构地区徐州机电工程高等职业学校

出处《科技视界》 2012年第29期235-235,206,共2页 Science & Technology Vision

关键词电工电子技能教学行动导向职业能力

分类号 TM1-4 [电气工程—电工理论与新技术]

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