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荷兰全纳教育的发展及其启示
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摘要
一、荷兰实施全纳教育的具体措施 评估特殊学生荷兰十分重视对有特殊教育需要学生的评估,目前已建立两套不同的评估程序。一个是依据1990年“一起上学去”政策,主要针对学习困难和轻度智力障碍的学生,主要由任课教师负责。
作者
赵静
张惠娴
机构地区
广东省残疾人康复中心
出处
《现代特殊教育》
2012年第10期61-63,共3页
Modern Special Education
关键词
全纳教育
荷兰
特殊教育需要
特殊学生
智力障碍
学习困难
任课教师
评估
分类号
G760 [文化科学—特殊教育学]
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现代特殊教育
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