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ISEC项目中的通识教育反思——以许昌学院中外合作办学为例
被引量：
19
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摘要
国际本科学术互认课程（ISEC）项目的通识教育能够培养学生广泛的兴趣、独立思考精神和学习能力。它强调明辨思维在教学过程中的运用,鼓励学生参与讨论,提出问题,勇于创新。强调素质教育,促进学生的全面发展,对解决我国传统教育中的某些问题有一定的借鉴作用。
作者
张全友
机构地区
许昌学院
出处
《文教资料》
2012年第20期140-141,共2页
关键词
通识教育
ISEC
明辨性思维
分类号
G648.9 [文化科学—高等教育学]
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