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督导需求介入下的学校发展——“督导需求”研究系列之九

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摘要督导需求介入后，发展性教育督导评估促进学校发展的功能更为凸显，也使得校长的角色与地位显得更为重要。在这里，本研究结合督导实践，选择三位校长进行个案研究，力图体现出督导需求介入下学校的新发展，以及督导需求搭建学校发展平台的价值之所在。

作者汤赤刘朋马晓麟徐玉霞娄华英

机构地区上海市浦东新区人民政府教育督导室上海市浦东新区东林中学上海市浦东新区张江高科实验小学

出处《教育测量与评价（理论版）》 2012年第9期24-26,共3页 Educational measurement and evaluation

关键词教育督导评估学校发展校长

分类号 G526.4 [文化科学—教育学]

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教育测量与评价（理论版）

2012年第9期

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