摘要
针对高职学生的学习特点,结合"汽车市场营销"课程的教学改革,提出了"学习团队"教学模式的教学步骤,即教师点拨与"学生知道",学生实操与"学生悟到",成果展示与"学生做到",同学互评、教师点评与"学生得到".采用这种教学模式能有效激发学生学习的积极性和主动性,教学效果明显提高.
The writer attempts to discuss the teaching mode of group learning with a four-step method in auto marketing. The purpose is to enable students to learn through cognition, understanding, action, and acquisition. The enthusiasm and initiatives are top priorities and the teaching effect is desirable.
出处
《石家庄职业技术学院学报》
2012年第4期55-57,共3页
Journal of Shijiazhuang College of Applied Technology
基金
河北省职业教育科学研究"十二五"规划2011课题(ZJY11194)
关键词
高职院校
学生
特点
“学习团队”
教学模式
vocational college
student
feature
group learning
teachilag mode
