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例说学生经验呈现的方法

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摘要数学教学必须始于儿童的经验。教学只有与儿童的经验相碰撞，才能激起儿童内在的兴趣，才能建构出他们自己的数学认知。而要沟通教学内容与学生的经验，一个重要的途径就是活动。活动是儿童经验的生长点，是构建丰富儿童经验的通道。因此，作为教师，我们要基于儿童经验，精心设计活动，促进儿童的发展。

作者徐园园

机构地区江苏省海安县角斜镇中心小学

出处《广西教育》 2012年第29期15-15,共1页

关键词小学数学经验呈现教学方法

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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广西教育

2012年第29期

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