在教学活动中尊重孩子们的经验

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摘要在教学活动中，不少教师碰到过这样的情况：自己精心设计的活动，却没有收到预期的效果，孩子们反应平平。这原因虽然是多方面的，但值得教师反思的一点是，教师是否利用了学生的已有经验。杜威将儿童的生活经验与学校学习的分离作为教育中的一大“浪费”。教育的任务应该是，将儿童的经验引入到课程中来，成为课程的出发点和基础。

作者程晓霞

机构地区浙江教育出版社

出处《教书育人（教师新概念）》 2009年第10期56-56,共1页

关键词生活经验教学活动孩子教师反思精心设计教育儿童课程

分类号 G622.42 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2009年第10期

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