如何利用学生已有经验实施有效教学被引量：1

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摘要帮助学生经历主动的、富有个性化的学习过程，培养学生独立思考能力和创新精神已成为教师们的共同愿景。然而，在实际课堂中，为数众多的学生却仍然处于“只听不想、只学不问、只知不识”的学习状态。这一现象引发了我的思考。数学学习可以看作是在教师帮助下，学生利用自己的经验对数学现象进行“解读”的过程。如果教师能了解学生已有的日常生活经验、社会生活经验、数学活动经验，并让学生借助已有经验研究新知、感悟道理，

作者严玉秋

机构地区江苏省丹阳市正则小学

出处《新课程学习》 2012年第8期136-137,共2页

关键词学生有效教学利用独立思考能力生活经验学习过程创新精神学习状态

分类号 O1-4 [理学—数学]

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