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勇于“寻根”善于“问底”——浅议在初中数学教学中学生质疑能力的培养被引量：5

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摘要在实施“15／20／10”高效课堂教学模式的过程中，广大教师千方百计鼓励学生进行大胆质疑，从而提高了他们的创新思维和自主探究能力．正如爱因斯坦指出：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要．因为解决一个问题也许仅仅是一种方法或解决问题的技能而已，而提出新的问题，却需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步．”笔者认为提高学生的质疑能力抓住从以下几方面．

作者陆方瑜

机构地区江苏省启东市继述中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2012年第9期30-31,共2页

关键词质疑能力中学生数学教学培养初中课堂教学模式爱因斯坦探究能力

分类号 O1-4 [理学—数学]

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数理化解题研究（初中版）

2012年第9期

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