摘要
多媒体环境下英语课堂的有效教学是对多媒体设计和应用的过程以及在此过程中产生的教学效果的价值判断，然而，教师在多媒体教学中是否具有教育学的立场，是否从解决儿童现有的发展水平和儿童发展的潜在水平这一教学的基本矛盾出发，使教育的思想性、科学性、艺术性充分结合，真正发挥多媒体在英语课堂上进行有效教学的作用。文章以学生的学习心理为依据，力图将理论与课堂实践相结合，提出多媒体环境下英语课堂中有效教学的策略。
出处
《新课程研究（下旬）》
2012年第9期146-148,共3页
New Curriculum Research
