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高等职业学校教师资格获取途径探索——基于重庆高职院校教师资格准入制度角度

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摘要重庆要实现打造西部教育高地的目标,有必要积极研究符合职业教育特点的教师资格制度。改革和完善重庆高等职业学校教师资格的获取途径,有利于规范重庆高职院校教师资格准入制度,提高教师素质,优化教师结构,对重庆高等职业学校的发展具有重要的现实意义。

作者方华陈祖平

机构地区重庆工商职业学院人事处重庆教育学院报

出处《中国成人教育》北大核心 2012年第16期79-81,共3页 China Adult Education

基金重庆市教委人文社会科学项目<重庆高职院校教师资格准入制度研究>的研究成果之一

关键词高等职业教育职业教师教师资格准入资格

分类号 G715.1 [文化科学—职业技术教育学]

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2012年第16期

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