摘要
创业教育应该结合职业教育特色和学生能力特点来开展。结合我院创业教育实践,对基于专业工作室的创业教育全程化理论及其实践过程进行了探讨,力求探索出体现高职教育特色,适合学生特点,有助于职业能力提高的高职院校创业教育新途径,实现高职创业教育的可持续性发展。
出处
《邯郸职业技术学院学报》
2012年第2期66-71,共6页
Journal of Handan Polytechnic College
基金
河北省教育科学研究"十二五"规划2011年度课题<河北省高职毕业生自主创业关键影响因素研究>(课题编号:11050200)阶段性成果之一
2010年中国冶金教育学会职业教育类重点课题<高职院校学生创业能力培养模式的研究>(课题编号:20100630102536625)阶段性成果之一
