摘要
针对教学内容的抽象性,本文对线性代数的教学方法进行探讨,提出将数学软件引入课堂教学,体现可视化效果;使用案例教学,将抽象问题具体化;融入数学建模思想,增加课堂的趣味性;结合多媒体教学,提高课堂效率等方法,调动学生的积极性和创造性,培养学生的综合能力,增强教学效果。
出处
《教育教学论坛》
2012年第29期22-23,共2页
Education And Teaching Forum
基金
河南省科技计划项目(112400450212)
河南省教育厅自然科学研究项目(2011A110002)
